如何推进学校美育工作如何更好地理解美育

羊城晚报讯记者蒋隽摄影报道:新时代，如何更好地理解美育如何推进学校美育工作日前，花城尚美，育见未来——广州市中小学美育成果展示交流活动在广州市执信中学举行活动由广州市教育局主办，羊城晚报社和广州市执信中学承办，羊城晚报教育发展研究院协办活动邀请美育专家汇聚一堂，共同为广州市中小学校美育工作的推进和提升出谋划策

活动现场，展示了全市11区最近几年来的美育发展历程和成果广州市教育局体育卫生与艺术教育处处长林海英作了《美育涵养幸福人生——三动十二策广州模式构建中小学校美育新格局》主旨报告据介绍，最近几年来，广州市教育局以三动十二策广州模式为主要实施路径，致力于提升学生审美素养，陶冶学生心灵情操，激发学生创新活力，致力于培养学生善于发现生活之美，懂得分享生活之美，乐于欣赏生活之美的能力，为学生的健康生活种下美的种子，有效推动学校美育工作向前发展

下一步广州将科学设置学校美育课程，构建特色美育课程体系，推动师资队伍增量提质，发挥教学教研重要作用，加强督导，确保美育工作落实落细。

当天上午，活动邀请了多位全国美育专家通过视频和现场的形式进行主题报告演讲和参与圆桌讨论首届全国高校美育教学指导委员会副主任委员，湖南师范大学教授郭声健通过视频为观众带来了主题为《新时代学校美育发展关键词》的分享他强调，要做好新时代学校美育工作，必须紧紧把握四个关键词，即以美育人，面向人人，教学改革和评价推进，并分别对四个关键词进行阐述

随后，包括专家，校长，教研员，美育老师等不同身份代表在现场进行了一场与美对话，大家围绕美育的时代属性和实践路径这一主题展开热烈的讨论。103010中也提到，中小学每所学校至少要配备一名专职心理健康教育教师。在保证专职心理教师数量的基础上，可根据实际情况和工作需要配备兼职心理教师。规模在500人以上的学校，集团化办学和多校办学的学校要适当增加心理教师配置。提高班主任心理健康教育支持能力，中小学应将心理健康教育作为班主任和各学科教师岗前培训，专业培训和日常培训的必修内容。。

下午，来自广州市11区和市属学校代表广东广雅中学的12名代表化身辩手，围绕如何通过美育培养学生的文化自信这一辩题，在轻松诙谐的氛围中各抒己见，换一种方式共同商讨美育话题中国教育学会副会长吴颖民和珠海科技学院音乐舞蹈学院院长何平担任导师，对辩手们的演讲进行点评

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