整合教育资源提高科普水平找到实现它们的方法

整合教育资源提高科普水平

青少年创新能力的培养始于兴趣。

日前，在唐山市丰南区汤芳镇孙老庄村活动中心，中医正在教孩子们如何使用艾灸盒。新华社

在国家双减政策的背景下，科普教育和科技素质教育越来越受到学校和家长的重视河北在科普方面做了哪些尝试，中小学生的科学素养和实践能力如何，提高青少年的创新能力应该做些什么记者就此进行了采访

整合教育资源，做好科学知识的传授。

一堆零散的零件，经过孩子们的巧手搭建和创意编程，变成了各种新奇实用的小物件。

2019年9月，石化小学开设了Python编程和智能编程两门选修课，为孩子们打开了一扇了解人工智能的窗口。

在这里，我们需要提出自己的想法，然后找到实现它们的方法遇到问题，自己查资料，想办法解决当我们看到自己的想法实现时，我们有一种巨大的成就感该校人工智能社团成员陈一诺说

伴随着国家对科技创新的重视和课程标准中技术工程板块的增加，中小学出现了科技热。

《河北省全民科学素质行动计划纲要实施方案》把青少年作为提高科学素质的重点群体科技素质教育要从娃娃抓起省科协科技处部长范宇新认为，激发孩子对世界的好奇心，释放每个孩子的创造力，科技素质教育当然是越早越好我们提倡在玩中学习，在玩中成长，在玩中自然提高科技素质科技课程要帮助孩子开拓科学视野，帮助他们建立科学的思维方式

和任何课程一样，科技类课程的学习需要循序渐进。

目前业内比较统一的方案是，3—6岁儿童以乐高积木为主，从一年级到四至五年级，可以根据孩子的兴趣和潜力来划分软件编程和机器人编程，如果是高年级，可以重点关注一些专项，参加比赛。

理想很丰满，现实却很骨感。

为此，河北省鼓励高校，科研院所和高新技术企业发挥资源优势，为青年培养创新人才截至目前，已有60多个高校和科研院所的重点实验室和技术创新中心向社会开放

整合教育资源，优化教育教学，充分调动学校，科研院所，企事业单位乃至全社会的积极性，在各展中形成培育合力，是解决问题的关键范宇新说

范宇新建议中学生到大学进行沉浸式体验，感受高端仪器设备，培养动手能力，对相关学科有更真实的感受。

功利主义，培养学生对科学的兴趣。

在2019年第28届中学生生物竞赛中，河北衡水学校脱颖而出，以11枚金牌位列全国第一，展现了优秀的科学素养。

根据消息显示，全国中学生学科竞赛数学，物理，化学，生物，信息学的评选活动，河北省每年都有十几万人参加经过初赛选拔，每年有近万人参加省赛

此外，每年有40多万青少年参加省青少年科技创新大赛，参加省青少年机器人大赛的学生人数从最初的百人一直增加到2021年的1256人。

组织和参加各种比赛的目的，就是为一批批热爱科学，乐于实践，勇于创新的青少年播下科技的梦想种子省科协青少年科技中心相关负责人说

据省科协青年科技中心相关负责人介绍，培养创新型青年人才并不是一件容易的事情困境之一是人们对创新教育的理解存在偏差，存在急功近利的现象这位负责人说，有的学校把培养创新人才等同于科技竞赛，有些家长把参加创新人才培养当成了考试加分，直奔名校的捷径，而忽略了问学之道的初衷

比赛的目的是为孩子们提供一个学习展示和交流的平台，而不仅仅是为了证书要功利，中小学主要还是要培养孩子的兴趣，激发好奇心，给孩子营造热爱科学的氛围该负责人表示

以人才为抓手，提高科普水平。

这是石家庄二十七中的一门科普课。

"汽车在风洞试验中需要注意什么"火车高速行驶时，应该如何防备从侧面吹来的风.......在石家庄铁道大学教授，河北省风工程与风能利用工程技术创新中心主任刘庆宽老师主讲的从冬奥会防风网到风工程研究科普课上，学生们时而认真思考，时而激动不已伴随着防风林背后科学原理的揭示，科研梦想的种子已经悄然在孩子们心中生根发芽

科普的发展需要更多像刘庆宽这样的学者最近几年来，多项调查分析表明，科研人员的科普参与度较弱河北医科大学教授孙艺菲多年来一直致力于科普工作"对科研人员来说，科普不仅是内部事务，更是一种责任."孙艺菲说，普及科学需要时间和精力在现行的科研和人才评价体系中，没有相应的岗位设置，也没有完善的激励措施

如何让科研人员做好本职工作，积极参与科普，既保证科技创新发展，又兼顾科技传播，是一个亟待解决的问题。

有了精英教师，才能培养出更多的优秀学生。

不仅科研人员，科技辅导员在青年科技创新人才培养过程中也发挥着重要作用它们不仅能有效激发青少年对科技的兴趣，还能引导他们运用科学知识和技术解决实际问题范宇新介绍，省科协通过项目培训和实地实践两种模式，每年至少对骨干教师和技术辅导员进行一次网上科普知识和专业技能培训，旨在尽快打造一支高素质的青年技术辅导员队伍

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